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正值海外大学录取季,深圳多所学校陆续发布的成绩单显示,又有大批深圳学子进入国际顶尖名校。以各校头部学子为例,深圳中学国际部7名同学获得来自麻省理工学院、杜克大学、约翰霍普金斯大学等USNEWS排名前10的美国综合大学和文理学院录取,6名同学获得牛津大学、剑桥大学录取;深圳国际交流书院收获了48枚牛津、剑桥预录取通知书……与此同时,全市各家国际学校也捷报不断。
深圳市第三高级中学高三(18)班韦远来已拿到伦敦大学学院和爱丁堡大学的录取通知书。韦远来说,庆幸自己在高中阶段选择了出国留学,自从换了赛道,有一种豁然开朗的感觉,每年5月、10月各有一次A-level考试,每次考试持续近1个月,机会多、时间长,可以很好地减轻压力。“高二我就确定了电子工程相关专业,‘锁定’了一批理想学校,有了明确目标,感觉学习更有劲儿了。”他说。
深圳(南山)中加学校学子仲佳宜一边等待着新的录取通知,一边手握几份通知书,在进行着最后决策,“要去香港还是英国的布里斯托或者伯明翰”。仲佳宜从小跟着在印尼雅加达工作的父母在海外读书,回国后,先后尝试了不同类型学校,直到最后来到中加学校,“小学、初中我数学成绩特别差,也没参加中考,到国际高中后,就像突然开窍了,我的各个学科成绩都好了仙人指路www672626.com,人也更自信了,我觉得这是系统转变带来的。”但她透露,自己的弟弟妹妹都选择了国内高考。
中加学校高二年级郝天同学,初中就读于罗湖某中学,“那时我和同学们对国际高中都有些反感,认为是在逃避中考。后来我考到了罗湖高级中学,这时候父母推了我一把,他们提出三个方向:到加拿大读高中、在国内读国际高中、继续走高考,最终我选择了国际高中。”与初中时的“反感”相比,郝天的转变是180度的,甚至还担任了学生发展委员会秘书长:“初中时我感觉很孤独,每一天都在紧绷中重复。现在我比那时的学习状态好很多。”
孙女士的孩子目前正在上初二,可是早在读小学时,她已经有让孩子出国留学的想法。“辅导小学作业时,我发现题目都只有一个正确答案,孩子难免成为刷题机器。”孙女士认为,“孩子以后要立足,更重要的是学习能力和创新能力,这两种能力在国外的学校也许能更好地培养和激发出来……”南山的闫先生属于“行动派”,孩子上初中后学习状态不佳,他在一次出国考察之后,毅然把孩子“投放”到了美国朋友家,“那个地方不是留学热门地,甚至说有点偏,中国学生非常少。”他很欣慰,孩子对新环境适应很快,就连申请高中都是孩子自己处理的。
然而,选择国际升学路线的每一个家庭,都享受到了留学“红利”吗?记者调查发现,并不尽然,对留学费用的预判不足仙人指路www672626.com,成了不少家庭的“天坑”。“大的在小学阶段转入国际学校仙人指路www672626.com,还没出国,开始叛逆的老二也吵着要读国际学校,下面老三还小暂不考虑,最近,我俩算一次账就吵一次。”家住宝安的李先生欲言又止,无奈地笑了笑。的确,走了国际路线的孩子很难退回到传统中高考的轨道上。另一位不愿具名的学生家长也透露,“孩子光雅思就考了9次,考试报名费、培训费花到‘肉痛’,考了5分追6.5,上了6.5还要7分,还有夏令营、夏校,谁说出国‘不卷’,是全家的精力和财力一起‘卷’。”
资深留学顾问、启德教育华南地区总经理周素琼介绍,与2020年前相比,不少家庭延迟了孩子留学年龄,进而选择了在本土就读国际学校、本科留学的方式;如今就读A-level、DSE香港课程、选择赴中国香港和欧美就读本科的群体也在增加。同时,以香港中文大学(深圳)为代表的不少合作办学项目也备受关注,这些项目拥有国际化教学环境和更多海外交流机会,在学位认证、求职就业、海外升学等方面展现出明显优势,且对比赴海外留学,费用又拥有极高性价比,继而成为留学市场有效补充。
关于如何做好留学规划,深圳市第三高级中学A-level班肖杰文老师提出,学生在英语学习上的可塑性、思辨中的自主能动性,以及家庭在留学准备期和留学期间的经济承受能力等,都需要认真考虑。周素琼也提出三个衡量因素:尊重孩子意愿;选择在孩子三观足够稳定和成熟之后;不跟风攀比,量入为出,避免留学“断供”。
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这篇论文指出,河南大学教育建筑遗产群火灾荷载大、火灾隐患多、疏散条件不足、自救能力弱、消防设施不完善,尤其是大礼堂作为观演场地,自身存在的火灾危险性较高。潜在的火灾因素包括:电气火灾,如原有电气线路老化,电气设备增多仙人指路www672626.com,用电荷载过大;用火不慎,使用人员室内吸烟、违规使用大功率,管理人员做饭、取暖、照明等生活用火引发,维修施工时操作不当或使用的明火工具不慎引燃室内可燃物;雷击,不可抗力因素引发。
据研究者调研,大礼堂南北长73.75米,东西宽53.75米,高24.4米,总建筑面积为4687m²,占地面积3932m²,作为一种中国近代教育建筑风格的崭新探索,传统大屋顶与西方柱式两者融合得相得益彰。相较于近代建筑群中的其他建筑,大礼堂建筑体量大,建筑结构复杂。大礼堂建筑主体为钢筋混凝土结构,八根钢筋混凝土承重柱支撑屋顶钢架,参照建筑耐火等级划分要求,大礼堂的耐火等级应为二级。
另外,舞台空间处舞美设施多,电气线路复杂,舞台布幕及观众厅部分座椅、地毯均非耐火性织物,可燃物分布面积较大。舞台和观众厅空间存在较多可燃物,舞台部分铺设木质地板,宽18.23m,深12.19m,上方设检修桥架、大幕、垂幕、舞美灯光和墙上的各种隐藏线缆构成潜在阶梯可燃物。观众席座位都套有纺织物品,池座台阶处和外廊走道均铺设有化纤地毯,属于易燃可燃物品,若不能及时得到消防救援,将极有可能快速参与火灾的发生和发展,使火势迅速波及至整个舞台和观众厅。
消防设施方面,大礼堂观众厅外的走廊里每隔10m便放置有一个落地式灭火器箱,但部分区域的灭火器已达到报废年限。在舞台两侧还装有室内消防栓,但二层区域存在无法正常开启消防栓箱门的现象。大礼堂装有火灾报警器、烟雾报警器和自动喷淋设施,但缺少电气火灾监控系统,且部分消防装置、设备较为陈旧老化。由于大礼堂建设时间过早,建筑结构较为固定,屋顶钢架所能承载的荷载也有一定的限制性,因此一些需要安装在屋架上和天花板中的现代消防设施无法得到有效布置,这些客观条件都制约着大礼堂内防火技术的发展。
在安全管理方面,在大礼堂安全管理规则中,明确规定了大礼堂内部在召开会议、报告和举行演出期间不得提供明火设备,不得出现和使用烟火。在大礼堂内部设有一处微型消防站仙人指路www672626.com,并在墙上明显处贴示了微消站应具备的职责、站长(副站长)职责、消防员(安全员)职责及装备使用规则,并有值班人员定期巡逻排查安全隐患。但据现场调研观察到,消防值班人员较少,且房间周边摆放了较多杂物,占据部分公共空间,不利于值班人员在发生灾情时快速做出反应。此外,对于消防重点区域的管理,缺乏科学有效的行为准则和参考规范。
一是,火灾荷载大。河大教育建筑遗产群建造时间较早,受社会条件、技术发展等客观因素的影响,建筑材料耐火极限较低,耐火性能较弱,建筑内部设计没有较为科学的防火规范约束。例如,大礼堂的安全出口较少,屋顶钢架所能承受的荷载也有限,且由于是国家级文物保护单位,不能在建筑本身上做较大改动,可实施的防火措施较为被动。因此,河大老校区中教育建筑遗产的人群安全性大多靠疏散速度和逃生秩序决定。
二是,火灾隐患多。河大教育建筑遗产因其特殊的使用性质不便于通过“一刀切”的管理方式进行安全保护,需要保证河南大学校区内原有建筑的各项功能可供学校师生日常使用,但其房间内不乏电脑、多媒体、空调等电器。电气电线沿建筑屋顶、墙体明线布置,部分走道区域内的电线相互交叉缠绕,管理混乱,部分斋房建筑中配电箱存在积灰情况,应及时清理,避免因此出现较大的电气火灾隐患。
三是,疏散条件不足。斋房、六号楼建筑面积较小,疏散走道和疏散楼梯较为窄小,加之需要放置教学物品,会影响人员通行效率;建筑内的木制楼梯由于长时间的使用已有了较大的磨损,且楼梯间多为开敞式,无防烟设施,逃生安全等级较低,不利于人群的快速疏散;疏散出口数量较少,出口朝向单一,逃生环境无法得到保障;斋房建筑群外部消防车道宽度较窄,无法满足普通消防救援车辆的正常通行。
五是,消防设施不完善。大礼堂作为观演场地,自身存在的火灾危险性较高,但现场所安装消防设备仅适用于普通场景灭火,未有针对电气火灾的灭火技术支持,大厅出入口也未有明显消防设施位置示意图及逃生路线图。各类火灾危险成因都应具备相应防范措施,但从现场观察及对曾使用过该场所的人员谈论了解,大多数使用人员不具备基础的消防安全知识,主要内容包括但不限于灭火器位置、灭火器使用方法、各层疏散通道、疏散楼梯位置等。此外,河大教育建筑遗产中一些已达到报废年限的消防灭火器未及时更换,部分疏散楼梯中的照明设施也出现了破损与缺失。
研究者提出,大礼堂是河大建筑群中建造时间最早,遗存时间最久仙人指路www672626.com,艺术价值最高的教育建筑遗产,对它的所有维护和修缮工程都应在河南省相关建筑遗产保护机构的批准下进行,并由具有专业资质的工程队伍或学校专门的建筑遗产保护团队来接手。同时,对于大礼堂周边的校园景观空间也应予以相同程度的保护,维持原有建筑环境风貌,突出大礼堂在建筑群中的重要地位。在核心保护区中通过更换内部设施设备,改善大礼堂室内使用环境,尤其加强对于电气线路的管控,保证学校学术交流、表演集会等大型活动顺利开展。
研究者建议,落实教育建筑遗产保护责任制度,便于管理部门行使监督权力和监管义务,同时保障各项保护细则落到实处,敦促相关责任人严格执行保护条例。河大老校区内属于全国重点文物保护单位的教育建筑遗产一旦受到损害,就应当追究事故责任人和保护责任人的违规行为,使其承担相应的处罚结果,保护侵害主体的利益,因一时疏忽、操作不当或明知不可为而为之的则需承担更严重的法律责任。
对于校园管理部门,在制定教育建筑遗产保护责任范围时仙人指路www672626.com,要将与建筑遗产相关的事务、工作统筹考虑仙人指路www672626.com,并在学校内部设立独立于行政单位之外的专职教育建筑遗产保护部门。将河大教育建筑遗产作为博物馆里的“文物”进行管理和保护,而非一处固定的校园资产,才能脱离传统意义上的遗产保护方式,简化保护程序,使各项保护措施更直接地应用于其中,以此更好地对外展示建筑价值,扩大影响范围。
研究者还建议仙人指路www672626.com,调整功能结构,降低火灾安全隐患。随着历史变迁和时代更替,部分教育建筑遗产周边的自然环境和社会环境发生了翻天覆地的变化,但在基本的人文环境中并未发生根本性的改变,由此使其原有的使用功能得以延续。河南大学近代建筑群,建成于1912年,中西合璧、美观实用、浑厚典雅,即使历经百年沧桑巨变,其中许多建筑依然发挥着原有的使用功能,2006年包含南大门、六号楼、七号楼、斋房、大礼堂等16栋建筑被列入全国第六批重点文物保护单位。对于这些建筑遗产的可持续保护,就是对其进行安全性能提升后使用功能的延续。
进行可持续发展性能提升的必要原因有二:一是许多仍在使用的教育建筑遗产经历了漫长的时代变迁,或风雨雷击或战火侵袭或使用时人为磨损,需要对其进行结构加固、表面修复、防火改造等措施,以对教育建筑遗产的历史价值、文化价值、社会价值进行保护;其二,满足基本的安全性能要求后,人们对建筑舒适性和建筑艺术性的体验需求也越来越大,教育建筑遗产在价值保护的基础上进行恰当的性能提升,对于保证当地人文环境背景延续建筑原始使用功能也是十分必要的。
总的来说,该论文分别从消防保护技术、消防监管机制、应急处理策略三个方面介绍了安全应对措施。基于重点文保单位原真性保护的原则上,提出以早期识别、初期控制、火灾预防、安全管理为主,技术提升为辅的防火手段。通过增设室外消防爬梯、涂刷建筑耐火涂料、拓宽校园消防车道、规划校园避难空间、增加室内消防灭火器数量等保护技术,搭配校园安全监管平台的统筹管理仙人指路www672626.com,实现消防部门、校园管理部门、校园使用人员的全方位防御体系。结合城市消防部门定期开展的消防安全体检式检查,及时发现问题,利用人防、物防的大量介入,解决存在问题,既能够降低对建筑遗产的二次改造伤害,又能快速融入校园已有的防控系统,有效提升整体建筑安全性能。
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