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这篇报道还提到,当地时间5月3日,欧洲自然科学院官网“学院新闻”一栏更新了一封信。信件是创始人兼院长弗拉基米尔·蒂明斯基教授写给中国院士的,文中表示欧洲自然科学院独立于政治、国家和宗教,“是一个独立的公共组织”。同时,信件中首次清晰表示了欧洲自然科学院的性质——“我们不是类似于俄罗斯科学院(成立于1724年)、中国科学院这样的国家机构,我们邀请那些具有学术价值、有益于人类的科学成就的科学家,他们的出版物、专著等作品能让人引起共鸣。”
在国内部分高校如榆林学院公布的资料中,欧洲自然科学院被介绍为:总部位于德国汉诺威,由欧洲多国科学家组织成立。科学院设有路德维希·诺贝尔获奖者通道,多名院士获得诺贝尔奖,另有30多位院士是爱因斯坦奖、哥白尼奖等欧洲知名科学技术奖获得者。目前在德国、俄罗斯、以色列、日本等世界33个国家设有办事处和分支机构。科学院采取严格的院士递补制度,当选院士需要经过院士推荐、形式审查、答辩审核、投票选举、主席团审议、公证员公正等严格的学术评审和法律流程,主要考察候选人的学术成就、创造性贡献和影响力。
这篇消息是这样介绍欧洲自然科学院的:这是国际上跨地域和学术领域认可度最高、影响最大的科学组织之一。由多国科学院院士及知名学术团体创建,覆盖了德国、俄罗斯、亚美尼亚、阿塞拜疆、格鲁吉亚、匈牙利、以色列、哈萨克斯坦、摩尔多瓦、立陶宛、乌克兰、日本等33个国家的国际科学组织。该院目前有1700名院士,包括多位中国科学院和中国工程院两院院士,73位诺贝尔奖获得者、6位图灵奖获得者、15位菲尔兹奖、爱因斯坦奖、哥白尼奖等世界著名科学技术奖获得者。设有路德维希·诺贝尔奖获奖者通道。欧洲自然科学院院士是由欧洲各国科学院遴选产生,需经院士推荐、投票选举、答辩审核、主席团审议、勋章授予等严格评审程序,获得者主要为自然科学领域取得优异成绩的学者,代表了欧洲国家最高学术水平。
根据微信公众号“贵德集团”发布的文章,贵德集团董事长喻贵也参加了上述4月21日的欧洲自然科学院院士颁证授勋仪式。在致辞中,喻贵感谢了欧洲自然科学院对其个人工作成就的认可并授予殊荣,他表示,当选欧洲自然科学院院士不仅是一份荣誉,更是一份责任。他将继续致力于智能显示科技领域,推动所在领域的发展,为人类社会的进步做出更大的贡献。
该报宣称,在田政博士的努力下,将传统中医推向了有数字和算法的新高度,将以知热感度测定法为主要诊断方式的学术论文发表在了国内和国外SCI 智库中,将知热感度测定法真正变成了世界公认的第五种中医诊断方法,并同时创立了依托知热感度测定法诊断技术的中医民族品牌——诚心堂。通过基础和临床的研究,其个人已获得国内外专利30余项,并且被联合国WTO组织纳入PCT专利认可范围,基于新的中医数字化及算法,他正在积极地推动传统中医的现代化进程。
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近日,教育部、国家卫生健康委、国家市场监督管理总局、国家疾控局联合印发通知,要求中小学校每节课间安排学生走出教室适量活动和放松,每天统一安排30分钟大课间体育活动,让学生有更多时间到户外活动和望远,缓解视力疲劳。但实际上乐享8,让孩子“玩转课间”并不简单。如何利用好30分钟大课间,安排丰富多彩的体育活动,让学生玩起来?本报专访全国政协委员、国家体育总局运动医学研究所运动健康医学研究中心主任、民革党员厉彦虎,爱哲安民未来学校校长马志娟,以及一线教育工作者,分享他们的故事和思考。
而现实生活中,这个短暂的活动时间有时会因为教师拖堂、学生上厕所、整理课本被压缩,如果操场离得远,学生就来不及去。今年全国两会,消失的课间10分钟成为热议话题。厉彦虎在《关于适当延长中小学课间的建议》的提案中,呼吁“延长课间10分钟”,引发广泛讨论。其中,大家最关心的,莫过于课间时间延长后,具体安排什么活动,以及如何规避踩踏等安全风险。
厉彦虎在接受本报记者采访时说,“只要让孩子们在户外的自然光线下玩起来,不管玩什么,都对改善视力、体态、心理健康大有帮助。至于安全问题,学生们可以尝试‘错峰出行’,当课间延长后,孩子们每天都有多个大课间,不一定集中在一个课间外出。比如这个课间在教室里做操,下个课间再到外面锻炼,从而避免可能出现的危险和踩踏事故。”
据中华预防医学会脊柱疾病预防与控制专业委员会前期调查数据,目前我国中小学生发生脊柱侧弯人数已经超过500万,并且还在以每年30万左右的速度递增。脊柱侧弯已经成为继肥胖、近视之后危害我国儿童青少年健康的第三大疾病。厉彦虎表示,“多数孩子和家长并没有意识到青少年视力问题与颈椎变形相关联,近视防控操、90秒青少年脊柱课间牵拉操等练习,对颈椎和视力的保护都有好处。”
操场上,学生们跑位、抢断,腾空跳起夹起小彩包,隔网双方不断阻拦、进攻;一些学生手持彩色木棍,化身“赶羊人”,你追我赶;还有的学生席地而坐,两腿伸直乐享8,脚掌相对,用力将横向握住的木棍拉向己方……“夹包”原本是流传于北京汉、满、回等民族之间的儿童游戏,“赶羊跑”由回族传统体育项目“打卯球”发展而来,拉棍则是古老的二人民间体育游戏。北京市陈经纶中学民族分校体育教师刘芳称,这些趣味游戏经过改良后,成为学生们的体育活动项目。
“灵活”是爱哲学校校长马志娟为大课间总结的关键词,“学校每个月会组织不同的体育活动,这个活动会成为操场的焦点乐享8,带动大课间的运动氛围。同时学生可以根据自己的兴趣,选择在相应区域活动”。由于学校场地和设施有限,活动区域的划分也需要高度灵活。例如,4月正值“飞盘月”,操场的中间区域由3月的“足球区”调整为“飞盘区”,两侧跑道则划分为“跳绳区”、“沙包区”等。条件允许的情况下,学校会根据学生的需求,增设活动种类,确保每一位学生都能在课间玩到自己喜欢的项目。
“3月开春,适合越野;9月入秋微凉,可以试试跳绳一类的有氧运动。”为了给学生更好的课间体验,每个月,马志娟都会带着学校老师们进行一场“头脑风暴”,根据节气特点,为学生设计不同的活动。北方的冬天非常寒冷,为了鼓励学生出门运动,学校组织“坚持21天长跑打卡抽盲盒”活动,“第一周跑5圈,第二周跑6圈,以此类推。每完成一次打卡可获得一张贴纸,攒够21张可获得抽盲盒的机会。”到了风和日丽的春季,爱哲学校的大课间又从操场“搬”到了附近的公园,学生们伴着花香肆意奔跑……马志娟认为,学校组织体育活动,要因地制宜、因材施教。创新课间活动内容,让学生在运动中释放天性、收获快乐。(完)
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